Über mich

Ausbildung

2022-2024: Master of Education in den Fächern Politik-Wirtschaft und Spanisch

Georg-August-Universität Göttingen & Universitat de València

Abschlussnote: 1,0 mit Auszeichnung

 

2019-2022: Bachelor of Arts in Politikwissenschaften und Spanisch

Georg-August-Universität Göttingen

Abschlussnote: 1,5

Berufserfahrung

seit 2021: Freiberuflicher Referent in der politischen Bildungsarbeit

2024-2025: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Inklusiven gymnasialen Fachunterricht (Universität Göttingen)

2023-2024: Studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Politikwissenschaft/ Didaktik der Politik (Universität Göttingen)

2021-2023: Werkstudent in gemeinnützigem Unternehmen im Bereich politische und digitale Bildung

Auslandsaufenthalte

2024: Erasmus+ Aufenthalt in Valencia

2022: Freiwilliges Praktikum am Montessori International College in Trujillo, Peru

2018-2019: Internationaler Freiwilligendienst der Deutschen UNESCO-Kommission an der Jugendland Schule in Talagante, Chile

Meine Themenschwerpunkte

Medien prägten schon weit vor dem Zeitalter des Internets unser politisches Verständnis und unsere Debattenkultur und hatten schon immer als 4. Gewalt eine besondere Position in unserem politischen System. Ziel meiner Veranstaltungen ist es, dass die Teilnehmenden ein besseres Verständnis für die Rolle der Medien im politischen System entwickeln sowie das Verhältnis von Politik und Medien kritisch analysieren. Ebenso geht es um die Entwicklung von Fähigkeiten zum selbstbestimmten Umgang mit den Medien, Fähigkeiten der Informationsgewinnung und Fähigkeiten der aktiven Nutzung von Medien zur politischen Partizipation. Und schließlich sind politische Fragen, wie die der Regulierung des Mediensystems Gegenstand der Veranstaltungen.

Konkret gebe ich unter anderem Workshops zu den Einflüssen von „Fake News“ und Desinformation auf Politik und Gesellschaft und zu den Veränderungen in der Demokratie durch Künstliche Intelligenz. An der Universität Göttingen halte ich einen Lehrauftrag mit dem Titel „Fake News“ und Verschwörungserzählungen aus dem Netz medienkompetent im Unterricht aufbereiten. Außerdem gebe ich Lehrkräftefortbildungen zum Umgang mit Desinformation im Politikunterricht.

Populismus und Rechtsextremismus stellen aktuell die größten Gefahren für die Demokratie und unsere demokratischen Werte dar. Wir erleben auf der ganzen Welt, in unseren Nachbarländern und auch in Deutschland, wie autoritär-populistische Parteien auf dem Vormarsch sind und durch Nutzung demokratischer Instrumente unsere Demokratie beschädigen. Deshalb möchte ich diese Themen in den Diskurs bringen, Strategien von Populist:innen analysieren und staatliche Mittel zum Schutz der Demokratie bewerten. Doch der Staat alleine kann sich nicht vor den Feinden der Demokratie schützen, deshalb sammle ich mit den Teilnehmenden Ideen, wie jede:r einzelne im eigenen Umfeld jeden Tag zum Schutz der Demokratie beitragen kann.

Neben meinen eigenen Workshops zu verschiedenen Teilgebieten des Themas gebe ich auch Lehrkräfte- und Multiplikator:innenschulungen zu Methoden der Demokratiebildung und zu grundsätzlichen Fragen in diesem Zusammenhang, wie beispielsweise:

– Wie reagiere ich auf populistische Äußerungen von Schüler:innen?

– Oder: Bin ich als Lehrkraft oder als Dozent:in in der politischen Bildungsarbeit einer Neutralität verpflichtet?

Die Politik in Deutschland ist ohne den Blick nach Brüssel und Straßburg nicht zu verstehen. Die Europäische Union beeinflusst in hohem Maße unseren Alltag, die Freiheiten, die wir genießen, unsere Handelsbeziehungen oder unsere Sicherheits- und Außenpolitik. Dabei ist die Politik der EU nicht immer leicht zu durchblicken, so mancher spricht von einem „Institutionendschungel“. Ich möchte die Politik der EU verständlich machen und mit den Teilnehmenden Zukunftsfragen der Europäischen Union diskutieren und darauf blicken, welche Rolle die EU in der Weltpolitik spielt.

 

Ich biete deshalb sowohl Workshops allgemeiner Natur an, in denen es darum geht, die politischen Prozesse auf EU-Ebene zum Beispiel durch Planspiele zu verstehen, als auch Seminare, in denen in ein konkretes Politikfeld, wie zum Beispiel die Handelspolitik, eingetaucht werden soll.

 

Im Projekt Fit4EU der Universität Frankfurt, in dem Lehrkräftefortbildungen für eine zeitgemäße politische Europabildung durchgeführt werden, bin ich Beiratsmitglied.

2025 in Zahlen

>1.100

Schüler:innen

konnte ich mit meinen Workshops an Schulen erreichen.

167

Multiplikator:innen

nahmen an meinen Lehrkräftefortbildungen oder meinem Seminar an der Uni Göttingen teil.

>70

Veranstaltungen

habe ich durchgeführt, darunter einige mehrtägige Events.